Non-Violenece In Education

Abstract

Le 14 mai 1985, dans une "recommandation aux États membres", le Conseil de l'Europe avait déjà plaidé en faveur de l'éducation à la résolution non-violente des conflits : "Les concepts liés aux droits de l'homme - affirmait cette recommandation - peuvent et doivent être assimilés dès le plus jeune âge. Par exemple, les enfants du pré- scolaire et du primaire peuvent déjà faire l'expérience du règlement non-violent des conflits et du respect d'autrui dans le cadre de la classe. (...) Les aptitudes nécessaires pour comprendre et soutenir les droits de l'Homme sont notamment les suivantes : (...) savoir reconnaître et accepter les différences, établir avec autrui des relations constructives et non oppressives, résoudre les conflits de manière non-violente1 ."